按照游戏的关键特性可以将游戏分为（）

多项选择题精神分析学派游戏理论的主要观点是（）

A.游戏是儿童对未来生活的无意识的准备
B.人类的原始冲动和欲望经常找不到出路会导致精神问题
C.儿童有内在的需要和欲望要得到满足、表现和发泄
D.儿童在游戏中发泄情感、减少忧虑和发展自我力量
E.儿童通过游戏重现了祖先的动作和活动

多项选择题制定游戏的组织实施计划时应注意的问题有（）

A.建立合理的游戏常规，培养儿童良好的游戏习惯
B.确定游戏的目标并使之具体化
C.依据游戏目标有计划地投放材料
D.将游戏与其他教育活动及生活活动相联系
E.对游戏计划的实施情况做出反馈

单项选择题作为教育教学活动的手段或工具的游戏是（）

A.本体性游戏
B.工具性游戏
C.结构游戏
D.自由游戏

单项选择题各种能发出悦耳声响的玩具如小铃铛等是（）

A.形象玩具
B.智力玩具
C.结构造型玩具
D.音乐玩具

单项选择题认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）

A.象征性游戏
B.感觉运动游戏
C.结构游戏
D.规则游戏

单项选择题真正对游戏进行系统研究、试图建构游戏的理论开始的时间是（）

A.18世纪上半叶
B.18世纪下半叶
C.19世纪上半叶
D.19世纪下半叶

单项选择题关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是（）

A.格鲁斯提出了剩余精力说
B.皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应
C.弗洛伊德提出了生活预备说
D.欧文提出游戏创造了最近发展区

单项选择题属于游戏物质条件的是（）

A.伙伴
B.家庭
C.玩具
D.媒体

单项选择题关于国外儿童游戏理论的说法正确的是（）

A.复演说的代表人物是美国心理学家阿普利登
B.弗洛伊德的人格理论奠定了他的游戏说的基础
C.生活预备说的代表人物是拉察鲁斯
D.感知运动游戏是幼儿游戏的主要形式

单项选择题认为儿童在游戏中重演了人类进化的过程，这一游戏理论是（）

A.剩余精力说
B.复演说
C.松弛说
D.成熟说