合作关系建立在沟通之上，（）是合作成功的基础。

单项选择题2013年5月，在加拿大蒙特利尔举行的第三次世界科研诚信大会上讨论了关于跨界研究的《科研诚信蒙特利尔声明》，其中强调了（）、信任、沟通、透明和遵守相关法律、政策规定和协议的重要性。

A.效率
B.价值
C.诚信
D.态度

单项选择题关于共同建立和经营和谐共进的师生关系，以下说法正确的是（）。

A.在导师和学生之间产生矛盾时，学生应坚持自己的意见，据理力争
B.导师急功近利，怂恿或暗示学生进行违规操作或弄虚作假
C.导师和学生导师与学生应致力于营造和维护教学相长、相互信任和相互尊重的氛围，在促进学生学业和科研事业发展的基础上，共同建立和经营和谐共进的师生关系
D.学生在学业遇到困难时，可以直接利用导师的学术成果进行科研活动

单项选择题关于做负责任的学生，以下说法错误的是（）。

A.学生应杜绝有损导师与单位声誉的行为，也应避免因屈从于导师的不适当要求而做出不端行为
B.学生应当主动与导师进行交流，以更好地掌握专业知识、研究方法和科研诚信规范
C.学生要严格遵循科研诚信规范和所在单位的管理规定，养成精益求精的专业精神
D.学生可以在未经导师的允许下将导师没有公开的成果直接放到自己的论文或者研究报告中

单项选择题以下哪种情况导师需要承担“失察之责”（）。

A.学生发表的论文或报告有造假、剽窃行为被查证后，导师负有把关不严的责任
B.学生在撰写论文或报告的时候，认真查找文献，每一处引用都有表明出处，导师严格把关
C.学生在学术会议或者论坛发表言论的时候，引用别人的观点，按照老师传授的规范事先说明
D.学生在公开场合发表的言论和观点，导师都亲自把关，弄清出处和来源

单项选择题关于导师的职责，以下哪项叙述是正确的（）。

A.导师应当定期与学生见面沟通，让学生形成对老师的信仰
B.导师应该要求学生在专业学习和研究上完全听从老师的指导，不得对老师的观点提出异议
C.导师应该以自己的工作为主，偶尔想起学生的时候才指导学生的学业
D.导师需要及时更新知识结构，了解学科前沿发展，以更好地指导学生

单项选择题关于被评议人的要求，说法错误的是（）。

A.被评议人保证所提供的材料真实可靠，不伪造、篡改或剽窃
B.被评议人明确研究成果的来源或归属，不掺入其他项目研究成果或非项目参加人的成果
C.如果对评议结果有异议，应当依照相关程序提出复议申请不能因评议结果对自己不利而威胁、攻击或报复评议人
D.被评议人可以私下接触评议人

单项选择题在同行评议中，被评议人以下哪种做法是正确的（）。

A.四处打听评议人的联系方式，找关系请评议人予以关照
B.在国家自然科学基金项目结项时，应严格遵照国家自然科学基金委员会监督委员会的要求，合理规范地呈现基金成果
C.听说某评委给的评分可能较低，打电话跟对方解释评审材料中的问题
D.评审材料中所提供信息和相关内容并非完全真实可靠

单项选择题以下哪种行为不属于“不当利用”评审材料的行为（）。

A.利用评审材料中未公开的信息促进自身的项目申报或研究
B.借评议之便剽窃他人的思想、观点、研究方法和设计方案
C.利用评审对象的创意为自己和他人谋取学术声誉和经济利益
D.对评议的所有信息和材料按照规定进行严格的保密

单项选择题面对利益冲突时，以下说法正确的是（）。

A.导师可以参加学生的论文答辩并参与评议
B.在课题通信评议中，评议人可以直接与申报者讨论课题申报材料中的相关问题
C.当课题评议人发现其所评议的课题与自己正在研究的课题十分接近时，应该主动终止评议并退回材料
D.当评议人发现评议对象是自己以前要好的同事时，可以在客观评价的基础上适当给予好评

单项选择题面对利益冲突时，以下哪种说法是不正确的（）。

A.在同行评议中，如果发现评议对象是专业领域的竞争对手，评议人一般应该主动放弃评议工作
B.在同行评议中，如果被评议人有理由表明某个评议人对其存在偏见，可以像评议机构提出申请，要求该评议人回避
C.在同行评议中，如果被评议人发现评议人曾经与其发生过矛盾，可以找第三方与对方进行必要的沟通
D.在同行评议中，如果评议人收到与自己的学术立场对立的被评议人的研究申请，应该主动向评议机构披露所有利益冲突的情况