健康教育教学评价中，哪一种类型可用以发现教学中可能存在的问题或缺陷？（）

单项选择题在健康教育教学评价中，制定评价标准的依据为（）。

A.教学目标
B.教学设计
C.教学过程
D.教学方法
E.教育者授课质量

单项选择题占所有人的34％，是对新事物持怀疑态度的一群人，比较传统与保守，只有当社会大众普遍接受了新鲜事物的时候，他们才会接受，这一类人被称为（）。

A.先驱者
B.早期接受者
C.相对较早的大多数接受者
D.相对较晚的大多数接受者
E.迟缓者

单项选择题目标人群接受创新需要经过五个不同阶段，顺序正确的是（）。

A.认知、决策、实施、劝说、确认
B.认知、劝说、决策、实施、确认
C.认知、决策、劝说、实施、确认
D.确认、认知、劝说、决策、实施
E.确认、劝说、认知、决策、实施

单项选择题在一项控烟健康教育项目中，研究人员运用生态学理论模式设计戒烟干预策略时，除了关注个体健康观念和知识、戒烟行为，还应关注对象的（）。

A.基本健康行为和戒除不良嗜好行为
B.家庭成员、单位同事、领导的避害行为和保健行为
C.单位关于控烟的规章制度和同事、领导的吸烟行为
D.吸烟的形成过程和对控烟的态度
E.家庭成员、朋友、同学同事、领导，以及家庭环境、社区环境等

单项选择题某公司职员，刘先生每次驾车时都注意使用安全带，该行为属于促进健康行为中的（）。

A.基本健康行为
B.预警行为
C.保健行为
D.避开环境危害行为
E.戒除不良嗜好行为