意义学习的三大原理分别是双向通道原理、容量有限原理和（）

单项选择题梅耶的意义学习SOI模式提出了三种记忆的加工方式，分别是（）

A.选择、分析、整合
B.感知、分析、综合
C.感知、组织、综合
D.选择、组织、整合

单项选择题下列教学设计理论的名称和提出者对应错误的一项是（）

A.梅里尔（Merill）——首要教学原理
B.范梅里恩伯尔（van Merrienboer）——理解为先教学
C.迪克-凯里（Dick-Carey）——系统设计教学

单项选择题“目标为本”模式提出了教学设计的三个基本问题，分别是：我们要到哪里去、（）和我们是否到了那里。

A.我们为什么要到那里去
B.我们应该先去哪里
C.我们怎样到那里去
D.我们怎样描述那里

单项选择题下面哪一项表述不符合教学设计的理念（）

A.教学设计不仅要关注效率，而且要让学生更积极地参与学习
B.教学设计可以帮助教师确定教学目标和教学程序
C.教学设计的系统思维是指在统揽全局的同时，不需要有序落实教学
D.教学设计不仅要关注学习者的内部变化，也要关注其外部变化

单项选择题下面哪一项不属于学习结果（）

A.智力技能
B.应试技能
C.态度
D.动作技能