幼儿园学习环境应成为儿童学习和成长的支架，使幼儿在充满挑战的情境中体验成功的经验，完成并（）其原有的能力和水平。

单项选择题教师不能生硬照搬课程计划中的目标、内容、步骤和方法等，完全按照课程计划实施，漠视教师和幼儿的（）价值。

A.客体
B.主体
C.要素
D.实施

单项选择题幼儿园课程实施是把静态的课程方法转化为动态的课程实践的过程，是教师以（）为依据，组织幼儿活动的过程。

A.课程方法
B.实施途径
C.课程设计
D.课程目标

单项选择题教师应根据每个课程目标、内容及实施途径的作用、特点统筹安排，以保证目标实现，这体现了课程计划的（）。

A.衔接性
B.全面性
C.灵活性
D.统整性

单项选择题带有全局性、方向性的（）计划，实施时间较长，所有总体的课程计划又称为课程规划。

A.微观
B.宏观
C.学期
D.单元

单项选择题课程设计要弥补资源缺陷，基于身心全面和谐发展，满足各方面发展的需要，定向开发本园（）。

A.优势课程资源
B.欠缺课程资源
C.园外课程资源
D.素材课程资源