在个体层面的知识创造中确有（），有人可以成为伟大的思想家、科学家，也有人可以成为能工巧匠，（）在应用这些人所创造的知识而谋生，在谋生过程中又在不同程度上积累着各自的知识，这其中也包含多种多样的（）。

多项选择题中国人讲“（）、（）、（）、（）”，这里既有对知识体系的认知，也有对知识的认知。

A、明德
B、悟道
C、取势
D、优术

多项选择题知识构成要素包括：（）、（）和（）。符号表征表明作为人类的认识成果，任何知识都是以特定的符号作为表征的。知识的逻辑形式是指人认知世界的方式，具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量，是知识与人的发展之间的一种价值关系。

A、符号表征
B、理论知识和应用知识
C、逻辑形式
D、意义

多项选择题不受专利保护的领域有：（）、（）、疾病的诊断和治疗方法、（）、用原子核变换的方式获取的物质等。

A、科学发现
B、发明
C、动物和植物品种
D、智力活动的规则和方法

多项选择题（）就是知识拥有者，以其拥有的（）（专利、技术等）作为资本，与出资人合作，成立股份公司，或者在经营者的公司里入股，成为（），享受分红或者技术转让、提供技术服务带来的收益。

A、技术入股
B、知识
C、经营者
D、股东

多项选择题当知识产权受到侵害的时候，可以通过多种途径寻求法律救助，主要途径有：（）、（）、（）。

A、和解
B、诉讼或仲裁
C、行政救济
D、上诉