班级管理过程中造就良好的组织环境，以满足班级个体成员和集体的合理需要，激发学生的潜能，有效地达到教育教学目标是班级的（）

单项选择题对学生的生理照顾、心理依托和生活服务等方面的职能是班级的（）

A.个性化功能
B.选择功能
C.社会化功能
D.保护功能

单项选择题使学生从社会化的对象转变为个性化的主体，也就是使学生从客体的我转变为主体的我是班级的（）

A.个性化功能
B.选择功能
C.社会化功能
D.保护功能

单项选择题个体适应社会的要求，在与社会的交互作用过程中，通过学习和内化社会文化而胜任社会所期待的角色，并相应地发展自己的个性的过程是班级的（）

A.个性化功能
B.选择功能
C.社会化功能
D.保护功能

单项选择题班级组织的选择功能不包括（）

A.根据学生的年龄、性别、能力、成绩等加强了学生的先天社会地位，为学生后天的获得性社会地位提供了活动的舞台
B.通过学业指导和职业指导，为学生未来的职业选择做准备
C.传授系统的科学文化知识，使青年—代获得社会生活的基本技能
D.通过班级社会系统塑造“社会的我“，使学生具有未来的社会适应性

单项选择题班级社会组织的构成不包括（）

A.班委会
B.少先队和共青团
C.非正式群体
D.课外活动小组