为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。

单项选择题作为特殊认识过程的教学过程，其简捷性主要是指（）。

A.任务较简单
B.教学进度快
C.短时间学到人类长期探索而形成的知识
D.有教师引导，学生少出认识错误

单项选择题教学是学校教育工作的（）部分。

A.主体
B.客体
C.中介
D.范式

单项选择题讨论时，每组的人数一般（）。

A.5—8人
B.10—15人
C.越少越好
D.越多越好

单项选择题讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）。

A.导入、详述和汇总
B.导入、分析和汇总
C.分析、详述和总结
D.分析、质疑和总结

单项选择题在杜威看来，教学过程的实质在于（）。

A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B.从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C.将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D.教师的教与学生的学的矛盾运动