关于智力落后的分类，国内心理学研究者茅于燕将其分为三种类型，其中“生活不制自理，动作有困难，缺乏语言或只会发单音，不识数”，这类个体的智力落后程度属于（）。

单项选择题在奥尔波特关于人格的特质理论中，代表个体在特定情境中才表现出来的一种暂的性格特质，指的是（）。

A.首要特质
B.中心特质
C.核心特质
D.次要特质

单项选择题高中生和大学生的性格发展属予（）。

A.性格萌芽阶段
B.性格形成阶段
C.性格基本定型阶段
D.性格成熟阶段

单项选择题以下关于高中生想象的发展特点，描述不正确的是（）。

A.想象的有意性尚未发展
B.想象的创造性水平显著提高
C.创造性想象日益占优势
D.想象的现实性明显增强

单项选择题美国心理学家派瑞通过对青少年思维过程的研究，提出青少年思维发展要经过四个阶段才能逐渐成熟。其中思维特点表现出认为“每个人对问题的看法都是不一样的”，表明学生思维发展处于（）。

A.二元论阶段
B.多元论阶段
C.相对论阶段
D.约定论阶段

单项选择题研究发现，性意识发展的关键期是在（）。

A.小学六年级
B.初中一年级
C.初中二年级
D.初中三年级

单项选择题以下关于小学生注意广度发展特点的描述中，不正确的是（）。

A.随年龄增长而逐渐发展
B.随知识经验的丰富而逐渐发展
C.存在性别差异
D.男生的注意广度优于女生

单项选择题学生对学习所做出的评价和学习行为倾向，指的是（）。

A.学习动机
B.学习兴趣
C.学习态度
D.学习情感

单项选择题托马斯-切斯在对婴幼儿进行大量追踪研究的基础上，将婴幼儿的气质划分为三种类型，其中突出特点为经常大声哭闹，容易烦躁和发怒，爱发脾气，不容易接受爱抚，这类婴幼儿的气质类型属于（）。

A.容易型
B.困难型
C.延缓型
D.狂躁型

单项选择题在发展心理学的历史上，关于心理发展的动力存在一些不同的看法，皮亚杰总结出有6种观点，其中只讲内因外因相互作用而不讲发展的代表人物或代表学派是（）。

A.联想主义心理学
B.桑代克
C.皮亚杰
D.格式塔学派

单项选择题维果茨基认为，高级心理机能发展的重要标志是（）。

A.随意机能的发展
B.个性的形成
C.社会文化历史制药性的发展
D.抽象一概括机能的发展