提出了“疑难、问题、假设、验证、结论”的学习五阶段论的教育家是（）

单项选择题杜威作为进步教育运动的领袖，在教育过程问题上，他提出了学习过程的五个阶段，它们依次是（）

A.疑难-假设-问题-验证-结论
B.疑难-问题-假设-验证-结论
C.疑难-假设-验证-问题-结论
D.假设-问题-疑难-验证-结论

多项选择题以下属于教学系统的特性的是（）

A.独特的要素
B.组合性特征
C.独特的结构与功能
D.表现的多样性
E.内在的统一性

单项选择题主张教师应该居于整个教学系统的支配地位，起决定作用是（）

A.教师中心说
B.学生中心说
C.学科中心说
D.教学中心说

多项选择题当前我国中小学课程编制面临的主要问题（）。

A.加强基础与更新内容
B.关于学科课程与活动课程的关系
C.关于必修课与选修课的关系
D.怎样处理普通中学的职业技术教育课程
E.怎样处理各地方发展不平衡问题

单项选择题斯腾豪斯在对目标模式进行了详细的分析和批判之后，尝试探索一种新的课程编制策略，这种策略不把预先具体规定的目标当做起点，而是关注整个课程展基本规范，力图对课程和教学过程作出有效的说明。人们把这种课程编制策称为（）

A.目标模式
B.探究模式
C.过程模式
D.批判模式