在奴隶占有制度下，（）的基础是奴隶主占有生产资料和完全占有活的工具奴隶。

单项选择题在原始社会氏族大家庭中，任何人都享有平等的受教育的权利，教育是原始公社成员共同的（），这种大家庭的教育为社会的发展和进步起了重要的推动作用。

A.义务
B.责任
C.权利
D.想法

单项选择题马克思主义认为，社会形态形成和发展的过程，决定于（）的过程。

A.社会生产发展
B.生产关系
C.劳动资料
D.劳动者

单项选择题与家庭教育比较起来，（）具有更强的计划性、统一性和系统性等特点，它有利于孩子较为系统地掌握科学知识，形成良好的道德品质

A.学校教育
B.集体教育
C.实践教育
D.心理教育

单项选择题家庭教育与学校教育、社会教育的协调配合，有利于实现各种教育作用的（），从而增强对孩子教育的有效性。

A.互补
B.对立
C.矛盾
D.支持

单项选择题《中共中央国务院关于进一步加强和改进来成年人思想道德建设的若干意见》中指出：要把（）教育与学校教育、社会教育紧密结合起来。

A.家庭
B.家族
C.亲情
D.友情

单项选择题家庭教育、学校教育和社会教育是相对（）的实体，各自承担着不可替代的教育责任。

A.独立
B.孤立
C.互助
D.矛盾

单项选择题前苏联教育家马卡连柯说：“父母对子女所负的责任是他对（）所负的责任的一种特殊形式。”

A.社会
B.国家
C.集体
D.政府

单项选择题家庭教育关系着国民素质，关系着（）的兴衰。

A.国家
B.社会
C.团体
D.家族

单项选择题家庭教育对孩子的成长有（）作用，而社会环境对孩子也有很大的影响，并随着孩子年龄的增长，影响越来越大。

A.奠基
B.辅助
C.强化
D.弱化

单项选择题教师在与家长进行电话和手机短信联系的时候，尽可能将需要联系的事情，（）地表述准确、清晰，以避免不必要的误会。

A.简明扼要
B.模糊地
C.笼统地
D.大概地