教育与政治的相互关系是（）。

单项选择题人生教育的起点，个体社会化的关键是（）

A.学校教育
B.社会教育
C.胎教
D.家庭教育

单项选择题教育的主体形态是（）

A.学校教育
B.社会教育
C.家庭教育
D.终身教育

单项选择题在学校教育工作中，其基本途径性质始终不变，目的性、计划性、系统性最强的活动是（）

A.课外活动
B.社会实践
C.教学
D.团队活动

单项选择题教师以口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为是（）。

A.对话行为
B.讲述行为
C.指导行为
D.提问行为

单项选择题教育的根本职能是（）。

A.促进社会发展
B.传递知识
C.选拔人才
D.为社会培养人

多项选择题中小学德育内容的选择和确定，必须要坚持和体现基础性原则，这是由哪些因素决定的？（）

A.由中小学教育的性质决定的
B.由中小学教育的使命决定的
C.由中小学生身心发展的特点决定的
D.由中小学生身心发展水平决定的

多项选择题1980年16个国家国际道德教育会议的报告中指出各国道德教育共同强调的内容是（）

A.社会价值标准
B.有关个人的价值标准
C.有关国家或社会的价值标准
D.关于认识过程的标准

多项选择题下列选项中属于班集体具有的特点的是（）。

A.基于教育目的和发展需要上的结合性
B.长远发展目标的共同性
C.内在组织结构的稳定性
D.制度规范的明确性
E.活动的共同性与相互协调性

多项选择题教育对于人品德的成长，是通过自身的价值和规范约束来实现的，价值引导和规范约束，是德育实施的基本特征之一。之所以有这样的特点，其原因是（）

A.是由人的本性所决定的
B.是实现教育目的的需要
C.是增强教育效果的需要
D.是教育对象自身发展的特点所决定的

多项选择题坚持“一元”为主导，对于一个国家和民族来说无疑是具有十分重要的意义，但不应把这里的“一元”视为僵化的，更不应把它看成是封闭的。我们现在强调“一元”主导必须赋予它新的品质，这些品质是（）

A.“一元”要有容纳性
B.“一元”要有开放性
C.“一元”应具有普适性
D.“一元”要具有强制性