从道德教育发生机制的角度看，传统德育是一种道德成长的外铄论，现代德育是一种道德成长的（）

单项选择题德育的基本属性是（）

A.目的属性
B.过程属性
C.方法属性
D.结果属性

单项选择题德育活动课程区别于其他德育课程形态的根本特征是其（）

A.应用性
B.实践性
C.体验性
D.多样性

单项选择题关于道德的认识、内容和相关的理论，属于教师德育的（）

A.本体性知识
B.条件性知识
C.工具性知识
D.实践性知识

单项选择题我国教育面临的主要任务是改造旧教育，建立新的教育体系，德育也处于创建时期。是在哪一个阶段？（）

A.新中国成立初期的学校德育目的
B.社会主义全面建设时期的德育目的
C.改革开放至20世纪末的德育目的
D.21世纪以来的德育目的

单项选择题我国古代“成圣成贤”的修身目的最终被引向“齐家治国平天下”这一宏大目标，其德育目的属于（）

A.社会本位的德育目的
B.个人本位的德育目的
C.精英主义的德育目的
D.平民主义的德育目的