下列不属于疏导原则的基本要求的是（）

单项选择题有人强调要使某种理论、观念、思想“进教材”、“进课堂”、“进试卷”，但是往往学生下笔能答，口头能述，但就是进不了学生头脑，难以形成学生的思想并见诸行动，这说明德育必须尊重什么原则？（）

A.疏导原则
B.理论与生活相结合原则
C.严格要求与尊重学生相结合原则
D.因材施教原则

单项选择题学校德育内容的主旋律是坚持爱国主义、（）和社会主义思想。

A.英雄主义
B.集体主义
C.见义勇为
D.科学主义

单项选择题推动道德认识转化为道德行为，发展为道德信念的是（）

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

单项选择题人们形成和发展自身品德的认识基础是（）

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

单项选择题主张采取温和、渐进和自我完善的方式来变革现实，把改革理解为一个主要是修正、充实、完善和提高的波浪式前进的量变过程。这种教学改革的观点属于（）

A.激进改革论
B.修正改革论
C.稳健改革论
D.中庸改革论

单项选择题下列选项不属于实施素质教育要求（）

A.结果与过程并重
B.智力因素与非智力因素并重
C.教师指导与学会学习并重
D.取消各种考试

单项选择题关于我国目前教学改革的趋势叙述，不正确的一项是（）

A.我国当前教学改革的主题是素质教育
B.当前改革的基本策略是坚持整体教学改革和实验
C.当前教学改革的重心是建立合理的课程结构
D.当前教学改革主要是要效仿发达国家的做法

单项选择题分组教学中能力分组与作业分组的不同之处在于（）

A.按能力分组，课程不同，学习年限相同
B.按作业分组课程相同，学习年限不同
C.按能力分组，课程相同，学习年限不同
D.按作业分组课程与学习年限都不相同

单项选择题教学过程是一种特殊的认识过程，下面选项中不是其显著特点的是（）

A.间接性
B.引导性
C.简捷性
D.复杂性

单项选择题明确提出了“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是（）

A.《学记》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《论语》