缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征，这是指（）

单项选择题自闭症儿童机械模仿别人的“鹦鹉式语言”属于（）

A.语言缺乏
B.存在质量差别的语言
C.语言发展迟缓
D.语言发展中断

单项选择题20世纪50年代，受学习行为理论影响，研究者倾向认为口吃形成的原因是（）

A.患者的语言编码过程
B.学习
C.压力
D.神经心理或生理上的缺陷

单项选择题传统的语言障碍研究中，语言障碍主要指（）

A.清晰度障碍
B.流利障碍
C.语义障碍
D.音质障碍

单项选择题人类所能听到的声音强度介于（）

A.0-120分贝
B.0-130分贝
C.0-140分贝
D.0-150分贝

单项选择题低视力指双眼中优势眼的最佳矫正视力为（）

A.0.03-0.05
B.0.03-0.5
C.0.3-0.5
D.0.05-0.3

单项选择题学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍、听觉障碍外，还包括部分（）

A.弱智儿童
B.病弱儿童
C.自闭症儿童
D.多动症儿童

单项选择题在学前儿童一体化教育目标分类中，按照儿童的发展，可以把教育目标分为（）

A.集体活动目标、特殊帮助小组目标和个别教学目标
B.长期目标和短期目标
C.总目标和分目标
D.一般发展目标和个别发展目标

单项选择题下列各项对代币制的描述有误的是（）

A.代币制程序执行初期，使用一些可以发放和消费很快的强化物，效果很好
B.代币制能使强化作用更加有效
C.代币制换取支持强化物的次数在开始时应少一些，然后逐渐增加
D.当幼儿目标行为反应达到期望满意程度后，应帮助幼儿脱离代币制

单项选择题通过观察他人的行为结果，使观察者增进社会可接受的行为。这是模仿和示范作用中的（）

A.获得效果
B.解除抑制效果
C.抑制效
D.促进效果

单项选择题从强化一个与最后新行为稍微接近且出现率比零次出现率稍高的反应入手，连续强化最接近新行为的反应并消除前一个较接近这个行为的反应，从而建立起这个新行为的过程。这种行为矫正方法是（）

A.正强化
B.间歇强化
C.行为塑造法
D.代币制