主导价值在于培养和发展学生的共性的课程是（）

单项选择题“西邻有五子，一子林、一子敏、一子盲、一子跛、乃使朴者农、敏者贾、盲者卜、偻者绩、跛者纺。”这体现的教学原则是（）

A.启发性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.直观性原则

单项选择题“兼爱”“非攻”是来自下列哪个名人的思想（）

A.孟子
B.孔子
C.墨子
D.庄子

单项选择题明明感觉红色、橙色、黄色使他产生了暖的感觉，绿色、青色、蓝色使他产生了冷的感觉。这种现象是（）

A.感觉适应
B.感觉的相互补偿
C.后像
D.联觉

单项选择题小权特别喜欢学习生物，他对生物物种的类别和演化充满了好奇心和探究欲。这属于（）

A.道德感
B.理智感
C.美感
D.效能感

单项选择题在情绪ABC理论中，B指的是（）

A.诱发性事件
B.个体的情绪
C.个体对A的信念、观点
D.个体的行为反应

单项选择题学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作、不回答老师提问等行为。这样的课堂气氛属于（）的课堂气氛。

A.积极
B.消极
C.对抗
D.不能确定

单项选择题将一段电脑上的文字排版所需要的技能是（）

A.态度
B.操作技能
C.心智技能
D.识记技能

单项选择题美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病再提出了目的游离评价模式。目的游离评价模式主张在教育评价中应（）

A.关注非预期效果
B.坚持价值取向多元化
C.以对话为主要手段
D.采用共同建构的方法

单项选择题构成教育活动的基本要素是（）

A.教师、学生、教材
B.教师、学生、教学内容
C.教育者、受教育者、教育影响
D.教育者、受教育者、教育环境

单项选择题影响课程开发的主要因素不包括（）

A.儿童发展
B.社会需求
C.学科特征
D.教师能力