A.发展的最高阶段 B.稳定的时期 C.迅速发展的时期 D.发展减缓的时期
单项选择题儿童最初出现的推理是()。
A.演绎推理 B.归纳推理 C.类比推理 D.转导推理
单项选择题3—4岁的幼儿认为,球会滚下去,是因为“它不愿意呆在椅子上”,这反映儿童的判断()。
A.以直接判断为主 B.判断内容不够深入 C.判断根据不够客观 D.判断论据不够明确
单项选择题在幼儿期,幼儿大量使用的判断是()。幼儿使用判断大多是依据事物的外部联系和外表现象直接进展的。
A.直接判断B.间接判断C.形式判断D.客观判断
单项选择题儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是()。
A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念 B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念 C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念 D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念
单项选择题问幼儿“什么是鸟?”回答说“鸟会飞”,据此可说明幼儿下定义处于哪种水平?()
A.同义反复不会下定义 B.依据具体外部特征下定义 C.接近下定义水平 D.初步概念水平
单项选择题幼儿认为男的是“头发短短的”,女的是“梳小辫的”,这说明儿童所掌握的概念()。
A.以低层次概念为主 B.外延不恰当 C.内涵不精确 D.能反映事物的本质特征
单项选择题具体形象思维的工具是()。
A.感知、动作 B.具体形象、表象 C.语词概括 D.概念、判断、推理
单项选择题幼儿思维的主要形式是()。
A.直观行动思维 B.具体形象思维 C.形式运算思维 D.抽象逻辑思维
单项选择题先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较,然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状,这时,幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有()。
A.可逆性 B.不守恒性 C.守恒性 D.自我中心化
单项选择题在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中,感知运动阶段发生在()。
A.0~2岁 B.2~4岁 C.4~7岁 D.7~11岁