处于好孩子定向阶段的孩子能够（）

单项选择题根据行为结果判断行为的好坏，此人处于（）

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.形式运算水平

单项选择题研究发现，亲子冲突的主要形式是（）

A.言语情绪
B.言语动作

单项选择题埃里克森认为青少年是建立（）的时期

A.责任感
B.同一性
C.安全感
D.归属感

单项选择题青少年常常寻找机会展示或炫耀自己新掌握的形式推理能力，属于（）

A.好胜性
B.明显的虚伪
C.斗争性
D.好争辩性

单项选择题青少年思维的特点包括理想性与（）

A.虚拟性
B.现实性
C.批判性
D.随意性

单项选择题成人和青少年在情绪反映性上的差异主要体现在（）

A.情绪反应性
B.情绪调节能力
C.情绪觉察
D.情绪感受

单项选择题皮亚杰首先采用（）儿童的道德理解和判断

A.观察法
B.调查法
C.个案法
D.临床法

单项选择题孩子往往更加独立与自信，表现出较多的利他行为，其父母可能是（）。

A.权威型
B.放纵型
C.专制型
D.忽视型

单项选择题詹姆斯认为（）是成功与抱负的比率。

A.自信
B.自尊
C.理想我
D.现实我

单项选择题建立项目之间的联系以便更好地回忆，是记忆策略的（）

A.精细加工
B.组织
C.复述
D.元记忆