知识沟假说把受众结构作为研究的首要因素，这种受众研究不是以个体兴趣、动机等因素为研究重点，而是以SES，即（）为变量。

单项选择题让人们融入各种团体的办法可能有助于克服知识沟”是哪位学者于1993年提出的？（）

A.威斯瓦纳
B.汪达
C.埃利奥特
D.卡茨曼

单项选择题通过对《芝麻街》四种收视量下不同家庭环境的孩子进行测试从而得出“越经常收看节目，知识沟缩小越明显”结论的是哪一项研究？（）

A.卡茨曼研究
B.埃利奥特研究
C.迪凯特研究
D.伊里研究

单项选择题知识沟理论的三位阐发者因其执教大学而被称为（）。

A.明尼苏达小组
B.哥伦比亚小组
C.伊利诺伊小组
D.斯坦福小组

单项选择题哪些因素可缩小知识沟？（）

A.兴趣和动机
B.大众媒介信息传播量
C.时间因素
D.媒介使用时间

单项选择题信息沟理论认为（）将增加整个社会的信息流量和信息接触量。

A.新传播技术的采用
B.大众媒介信息的传播量
C.个人接触信息的频率
D.个人接触媒介的时间

单项选择题明尼苏达小组知识沟研究的最大特点是（）。

A.结构性分析
B.个体分析
C.心理分析
D.行为分析

单项选择题数字鸿沟表现在“ABCD”四个方面，C 指的是（）。

A.互联网接入与使用渠道
B.数字化时代需要掌握的“信息智能”
C.网上内容
D.个人上网的动机兴趣

单项选择题1976年，哪位学者提出了传播效果沟？（）

A.罗杰斯
B.蒂奇诺
C.克莱因
D.威斯瓦纳

单项选择题数字鸿沟表现在“ABCD”四个方面，B 指的是（）。

A.互联网接入与使用渠道
B.数字化时代需要掌握的“信息智能”
C.网上内容
D.个人上网的动机兴趣

单项选择题数字鸿沟表现在“ABCD”四个方面，A 指的是（）。

A.互联网接入与使用渠道
B.数字化时代需要掌握的“信息智能”
C.网上内容
D.个人上网的动机兴趣