以儿童所在年级的平均学业水平为标准，将合体的学生水平与之比较，考察个体的学业水平滞后年级平均水平有几个年级，这种诊断方法被称为（）

单项选择题用于根据一定的理论假设证明变量之间因果关系，估算变量之间的效应，并以路径系数来表示的研究统计方法称为（）

A.多元回归
B.典型相关
C.判别分析
D.路径分析

单项选择题智商（IQ）就是心理年龄与实足年龄之比，也称比率智商。（）教授于1916年将这智力商数的概念引入了斯坦福-比纳智力量表。

A.比纳
B.推孟
C.韦克斯勒
D.瑞文

单项选择题研究者将儿童对所指定的目标行为的自我观察和自我记录称为（）

A.自我监控
B.问题解决
C.行为矫正
D.自我指导

单项选择题心理咨询的理论领域中，强调“错误认知-学习”的理论为（）

A.预期学业成就年龄EA
B.学习商数IQ
C.智力商数IQ
D.心理成熟年龄MA

单项选择题用于证明一组预测变量对一组目标变量的预测大小，且预测变量与目标变量都是成对出现的。这种研究统计方法称为（）

A.多元回归
B.典型相关
C.判别分析
D.路径分析