近代学科课程的奠基人是（）

单项选择题我国学科课程的雏形是（）

A.七艺
B.语文、数学、外语
C.礼、乐、射、御、书、数
D.“五经”、“四书”

单项选择题用主义课程论代表人物是（）

A.布鲁纳、克伯屈
B.杜威、克伯屈
C.布鲁纳、赞可夫、根舍因
D.布鲁姆、杜威

单项选择题我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中

A.班级教育活动
B.思想品德课
C.全校性思想政治教育活动
D.班会和校会

单项选择题综合课程论是由（）率先提出的。

A.怀特海
B.克伯屈
C.布鲁姆
D.杜威

单项选择题在欧洲，文艺复兴前，作为教育内容的“四艺”是指（）

A.修辞、几何、数学、语文
B.文法、算术、天文、地理
C.算术、几何、天文、音乐
D.外语、地理、历史、音乐

单项选择题在欧洲，文艺复兴前，作为教育内容的“三艺”是指（）

A.文法、修辞、辩证法
B.文法、几何、天文
C.几何、天文、音乐
D.算术、几何、修辞

单项选择题学校教育内容按活动的途径可分为（）

A.课堂教学、课外活动和校外活动内容
B.智育、德育和体育内容
C.智育、德育、体育、美育和劳动技术教育内容
D.课上和课下教育内容

多项选择题社会实践的基本要求是（）

A.加强个人活动
B.因地制宜与因材施教
C.重视综合效益
D.加强领导与保障安全
E.明确的目的性与周密的计划性

多项选择题以活动达成的结构为依据，社会实践活动内容可划分为（）

A.以劳动教育为目标的活动
B.以智育为目标的活动
C.以德育为目标的活动
D.以美育为目标的活动
E.以体育为目标的活动

多项选择题社会实践的功能有（）

A.有利于教育与生产劳动相结合
B.有利于个人活动
C.有利于学生进行合理的职业定向
D.有利于小组活动
E.有利于形成学生的主体性