一般来说，使用系统脱敏法时，每次脱敏事件的数量是（）个。

单项选择题关系紧张的同学，彼此常会把敌意归咎于他人，认为“我对他确实不错，是他对我不怀好意”，这种自我防御机制是（）。

A.转化
B.合理化
C.否认
D.投射

单项选择题当事人有过分干净、吝啬、固执等的特征，按照弗洛伊德的人格发展理论，这可能与（）的发展情况有关。

A.口唇期
B.肛门期
C.生殖期
D.潜伏期

单项选择题如果发现当事人陈述的内容隐含而又意思不清楚时，咨询师可以使用（）技术。

A.反馈
B.概述
C.澄清
D.鼓励

单项选择题针对某位特定的当事人所确定的目标，我们称之为（）。

A.一般目标
B.个别目标
C.终极目标
D.阶段目标

单项选择题“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种是（）的表现。

A.强化
B.惩罚
C.分化
D.泛化

单项选择题“你虽然在笑，可是我感觉到你笑得很苦。”这里心理咨询师使用的倾听技巧是（）。

A.鼓励
B.具体化
C.情感反映
D.逻辑推理

单项选择题非言语交流给人提供了认识隐蔽的情绪感受的线索，下列属于对心理咨询没有帮助的非言语反应的是（）。

A.表情生动
B.中等语速
C.嘴紧闭
D.不时点头

单项选择题在遵循心理咨询保密原则时，下列属于保密范围的是（）。

A.当事人的录音录像
B.当事人有传染性疾病
C.当事人可能自杀
D.当事人可能危害他人生命

单项选择题“人不太老，病不太重”，这是（）描述的关于当事人的要求。

A.华生
B.罗杰斯
C.弗洛伊德
D.马斯洛

单项选择题小强在课堂上表现积极，老师奖励了他一朵小红花，这种属于（）。

A.分化
B.正强化
C.负强化
D.消退