A.教具B.家长的态度C.学生已有的经验D.仪器设备E.教材
多项选择题教学难点是根据学生对知识心理理解的便利与否以及学习活动的难易程度而确定的，确定难点应从下列哪几个方面考虑（）。
A.知识的深度B.教学的重点C.学生的接受能力D.学生的活动能力E.关键性知识
多项选择题下列哪项属于学习任务的态度领域（）。
A.记忆信息，理解概念B.有意接受与主动反应C.内化个性品质D.提倡团队精神E.模仿动作与整合动作
多项选择题下列哪项属于学习任务的知识领域（）。
A.内化成个性品质B.记忆信息，理解概念C.运用规则与原理D.掌握策略与方法E.模仿动作与整合动作
多项选择题备课的内容和程序通常包括下列哪几个方面（）。
A.备学生B.备任务C.备目标D.备检测E.备过程
多项选择题下列哪几项属于备课的依据（）。
A.教学的预见性B.教学的计划性C.教学对象的需要D.教材内容的规定E.教学理论和方法的指导
多项选择题下列哪几项为备课的意义（）。
A.加强教学的预见性和计划性B.教学理念转化为教学行动C.有利于教师把握教学的成功D.教学目标的指向E.教学经验的借鉴
单项选择题准备道具，布置舞台是角色扮演程序的第几阶段（）。
A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第四阶段
单项选择题对知识有较深刻的理解，对某一单科有偏好，常不满足于常规教学内容，不屑于教师提出的简单问题，有钻研劲头，有较强的创造潜力，学习成绩有波动的学生属于下列哪种学习类型（）。
A.合作型B.介入型C.竞争型D.逃避型
单项选择题天资过人，不服输，有争先的强烈心理愿望，强烈的自尊心导致心理脆弱，对学习成绩的看重往往忽略其他方面的发展，学习成绩拔尖的学生属于下列哪种学习类型（）。
多项选择题生物实验课前应做的准备有（）。
A.最好选取活的、新鲜的材料B.检查实验设备用具C.配制出药品D.预设多种实验方法E.进行预试
