阿特金森的成就动机理论模型动机强度与哪个因素无关（）

单项选择题高成就需求者不具备下列哪个特点（）

A.喜欢设立具有适度挑战性的目标
B.在选择目标时会回避过分的难度
C.喜欢多少能立即给予反馈的任务
D.喜欢自己掌控学习过程

单项选择题一般学习动机是在哪些学习活动中都表现出来的、较稳定、持久地努力掌握知识经验的动机（）

A.所有
B.个别
C.许多
D.一般

单项选择题在（）学习环境中，强调学生是认知主体、是意义的主动建构者，所以是把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的。

A.建构主义
B.认知结构
C.信息加工
D.行为主义

单项选择题儿童的“学习”是在不断地、积极地建构着自身的过程；而教师的“教”则是一个必要的脚手架，支持儿童不断地建构自己，不断建造新的能力。这是（）教学模式。

单项选择题知识不是对现实的纯粹客观的反映，任何一种传载知识的符号系统也不是绝对真实的表征。这是（）学派的观点。

A.行为学派
B.认知学派
C.建构主义
D.信息加工