教育评估中，同时注重行为结果和有效程度的指标称之为（）。

单项选择题教育督导职能发挥的变化趋势是（）。

A.加强监督职能
B.加强检查职能
C.加强调控职能
D.加强指导职能

单项选择题在掌握评估标准时，影响形成“先严后宽”或“先宽后严”现象的是（）。

A.先人为主心理
B.附和权威心理
C.顺序效应心理
D.晕轮心理

单项选择题标准化考试最主要的特征主要体现在（）。

A.简单易行
B.难度小
C.组织规范
D.分数可靠，误差小

单项选择题不按评估计划要求组织开展评估活动；宣传动员不认真，评估资料不齐备，评估日程不落实，自我评估走过场；表面上欢迎评估，实际上消极不认真。这种现象的反映是（）。

A.防卫心理
B.自傲心理
C.焦虑心理
D.应付心理

单项选择题以获得所需的数据资料，寻找问题及问题形成原因，制定解决问题的方案，探讨发展规律为目的的督导是指（）。

A.检查性督导
B.评估性督导
C.调查研究性督导
D.专项督导