“愿意倾听并能理解别人的讲话”属于（）领域的活动目标。

单项选择题李老师在给幼儿讲故事，但窗外叽叽喳喳的鸟叫声却引起儿童不由自主的注意。这是（）。

A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.特别注意

单项选择题中班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为，常会出现“告状”的行为。这是幼儿（）发展所引起的。

A.自主感
B.理智感
C.道德感
D.美感

单项选择题班杜拉的社会认知理论认为，（）是幼儿社会行为获得的重要方式。

A.操作性条件发射
B.观察学习
C.惩罚
D.强化

单项选择题“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。这反映的是感知特性中的（）

A.对比
B.个人经验
C.感受性
D.适应

单项选择题刚入园的新生班级会出现这种现象：看到一个幼儿大声哭闹，周围的几个幼儿也会跟着哭起来。这一现象反映出幼儿的情绪具有（）。

A.社会性
B.冲动性
C.传染性
D.深刻性

单项选择题研究儿童自我意识形成的实验是（）。

A.延迟实验
B.陌生情境实验
C.点红实验
D.三山实验自我中心

单项选择题乐乐用自己的水杯接了温水给花儿浇水，边浇边说：“你要喝温水，这样就不会肚子疼，以后我每天给你喝温水。”这说明乐乐的思维特点是（）。

A.不可逆
B.自我中心
C.泛灵论
D.不守恒

单项选择题关于幼儿的学习，下列说法错误的是（）。

A.幼儿的学习以直接经验为基础
B.幼儿在游戏和日常生活中学习
C.要重视幼儿学习品质的培养
D.要最大限度让幼儿通过间接感知和亲身体验获取经验

单项选择题教师对课程实施过程进行评价，及时发现幼儿对课程内容的兴趣高低，评价幼儿学习方法的适宜性，并及时调整，以保证课程实施效果。这体现了评价的（）功能。

A.诊断
B.调控
C.鉴定
D.导向

单项选择题王老师根据10月份的教育目标，创设了“爱国”主题的主题墙。这体现了环境创设的（）原则。

A.主体性
B.发展适宜性
C.一致性
D.安全性