建设“民主型班级”的第二阶段的具体特征是（）

多项选择题建设“民主型班级”的第一阶段的具体特征是（）

A.人人有成事岗位，关注成事成人
B.尝试自主成长，锻炼自主能力
C.班级是发展平台，让同学敞开心扉
D.同学们积极行动，顺利完成各项任务

单项选择题在建设“民主型班级”的第一阶段，教师发挥的作用是（）

A.榜样示范，启发学生
B.敞开空间，主动引领
C.及时指导，用心陪伴
D.欣赏鼓励，共创共享

单项选择题建设“民主型班级”的第二阶段的总体特征可描述为（）

A.深化成长体验，自觉运用交往共生
B.直面真实问题，乐于尝试交往共生
C.相互欣赏优点，积极向往交往共生
D.主动创造智慧，善于利用交往共生

单项选择题区分“民主型班级”的三个阶段总体特征的视角是（）

A.学生怎样努力完成各项学习任务
B.同学们如何通过民主交往解决发展问题
C.大家怎样民主协商安排工作岗位
D.学生如何团结起来为布置班级环境作贡献

多项选择题通过活动同时发生变化的两个系统之间的关系，可分为哪三种情形？（）

A.两者分离，片面发展
B.两者沟通，全面发展
C.相互交替，逐步发展
D.相互融通，和谐发展