（）的儿童能对抽象命题进行逻辑思维，开始系统寻求问题的答案，可以将各种命题加以自由组合。

单项选择题（）儿童的认知发展处于形式运算阶段。

A.出生到两岁
B.两岁到七岁
C.七岁到十二岁
D.十二岁到十四五岁

单项选择题（）的儿童能获得守恒的概念，思维具有可逆性。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题（）儿童的认知发展处于具体运算阶段。

A.出生到两岁
B.两岁到七岁
C.七岁到十二岁
D.十二岁到十四五岁

单项选择题处于前运算阶段的儿童的年龄是（）。

A.出生到两岁
B.两岁到七岁
C.七岁到十二岁
D.十二岁到十四五岁

单项选择题感知运动阶段的重要特征是（）。

A.数量守恒性
B.质量守恒性
C.重量守恒性
D.客体恒常性

单项选择题处于感知运算阶段的儿童的年龄是（）。

A.出生到两岁
B.两岁到七岁
C.七岁到十二岁
D.十二岁到十四五岁

单项选择题主要特征是认知发展、动作技能与社会技能发展的发展阶段是（）。

A.儿童早期
B.儿童晚期
C.青少年期
D.成年早期

单项选择题（）是幼儿接受早期智力教育的最重要的时机，不可错过。

A.1～2岁
B.3～4岁
C.5～6岁
D.7～8岁

单项选择题在心理治疗中，来访者和治疗师之间的（）关系是至关重要的。

A.服从
B.迁就
C.移情
D.信任

单项选择题鼓励来访者理解自我、追求个人成长的是心理治疗方法中的（）。

A.行为主义疗法
B.认知疗法
C.人本主义疗法
D.精神分析疗法