在区域活动中，当幼儿遇到困难或问题需要成人协助时，教师可以通过创设活动环境、投放操作材料、制定活动规则、营造心理氛围、搭配活动同伴、调整活动时间等方式对幼儿的活动进行指导，这体现了区域活动特点中的（）

单项选择题幼儿是活动区真正的主人，他们根据自己的兴趣、意愿自由地选择区域、材料，自由进行操作，他们对自己的学习过程和活动结果负责，他们获得的成长是主动建构起来的，除出现安全问题等严重影响活动的情况外，教师的直接干预相对较少，这体现了区域活动特点中的（）

A.活动自主性高
B.个体化活动为主
C.指导具有间接性
D.指导具有直接性

单项选择题活动区真正的主人是（）

A.教师
B.家长
C.园长
D.幼儿

单项选择题教师、幼儿、家长、社区相关人员等都是区域的参与者，他们带着独有的经验与历史，在彼此尊重的基础上平等参与，这里体现了区域的（）

A.观念性
B.对话性
C.开放性
D.参与性

单项选择题尽管区域间会用一些分隔物进行隔离，但彼此是形散神聚的，可以根据需要随时拆除这些分隔物，对区域进行拆分或合并，这里体现了区域的（）

A.观念性
B.动态性
C.开放性
D.参与性

单项选择题区域活动和集体活动在互动过程中，内容不断丰富深化，处于动态变化之中，这里体现了区域的（）

A.观念性
B.动态性
C.开放性
D.参与性