二战前教育行政曾属于高度的中央集权制，二战后向地方分权制转变的国家有（）。

多项选择题从我国的现实情况看，人事行政，就是（）为了完成担负的任务和实现既定的工作目标，对工作人员的选拔、任用、调配、培训、考核、奖惩、工资、福利、流动、退休退职等事宜所进行的综合性活动。

A.国家机关
B.企事业单位
C.人民团体
D.个人

单项选择题20世纪50年代末，（）的提出和在世界范围内的广泛传播，使人们越来越相信投资教育可以促进社会经济的有效增长，相信教育给社会发展带来的效益要比为个人发展带来的效益要大得多。

A.“泰勒原理”
B.“帕金森法则”
C.终身学习理念
D.人力资本理论

单项选择题认为“组织”意味着一个正式的有意形成的职务结构或职位结构的学者是（）。

A.孔茨
B.斯摩西克
C.巴纳德
D.迪韦尔热

单项选择题（）是教育行政机构改革的根本目的。

A.转变职能
B.理顺关系
C.精简机构
D.提高效能

单项选择题我国的中央教育行政机构，就是指国务院教育行政部门，具体指（）。

A.国家教育部
B.地方教育机构
C.省教育厅
D.市教育局