儿童的依恋形成后，并不是关上交往的大门。随着年龄的增长和活动能力增强，儿童的交往对象也不断增加，儿童必然接触依恋对象之外的人。这属于婴幼儿的（）

单项选择题当依恋行为终止时，儿童内在兴趣激励他指向一定的新异性对象，使他更大胆地离开依恋对象去探索新环境。这属于婴幼儿的（）

A.依恋行为系统
B.警觉—恐惧行为系统
C.探索行为系统
D.交往行为系统

单项选择题保证或协调婴幼儿获得并保持同依恋对象的亲近行为。这属于婴幼儿的（）

A.依恋行为系统
B.警觉—恐惧行为系统
C.探索行为系统
D.交往行为系统

单项选择题依恋行为的生物功能是（）

A.情感满足
B.保护作用
C.满足婴儿心理需求
D.满足婴儿发展需要

单项选择题婴儿探索环境，能够识别一些熟悉的人与不熟悉的成人之间的差别；对熟悉的人，尤其是母亲更加敏感。这属于儿童依恋发展的哪个阶段？（）

A.低分化阶段
B.依恋形成阶段
C.无分化阶段
D.修正目标的合作阶段

单项选择题婴儿在寻求和获得与偏爱的对象亲近和接触上比以前更加积极主动。这属于儿童依恋发展的哪个阶段？（）

A.低分化阶段
B.依恋形成阶段
C.无分化阶段
D.修正目标的合作阶段