英国哲学家波兰尼认为,缄默知识除了是只能意会不能言传的知识外,还是一种和“中心知识”相对应的“附随知识”。有很大的情景性和实践活动性或操作性,有许多知识平时很难再现出来,但遇到特定的情景或活动就可再现出来,或者在原有知识的基础上产生出以前不认为是知识的新知识。 缄默知识也是一种私人知识,既是无法言说的,也是无法传授给别人的,但它对自己和别人的作用都是重要的。潜移默化更多的就是这种缄默知识的作用。
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