A、成绩 B、水平 C、诊断性 D、能力倾向
单项选择题教学过程模式多样,大学高年级及研究生教育更应强调学习中创造性的发挥,可利用()。
A、活动式 B、发现式 C、发展式 D、传授式
单项选择题()主张“发现学习”。
A、认知法 B、直接法 C、语法翻译法 D、听说法
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