苏轼曾评论王安石变法：“熙宁(宋神宗年号)以前……诸役人常苦逆送，自新法以来，官吏皆请雇钱，役人既便，官亦不至阙(耽误)事。”苏轼所称的“新法”是指（）。

单项选择题南宋理学家斥王安石的新学为异端邪说，并把它作为变乱祖宗法度而致北宋亡国的理论根源，予以无情打击。这一做法旨在（）。

A.揭示北宋灭亡的原因
B.宣扬孔孟儒学的正统性
C.抵制佛学思想的冲击
D.强调宗法关系的重要性

单项选择题梁启超评价我国古代一位改革家的改革时说：他推行的一些措施与近代西方的一些方法极其类似。其中某项措施“颇有类于官办之劝业银行”……某项措施“与今世所谓警察者正相类”。他评价的是（）。

A.商鞅变法
B.北魏孝文帝改革
C.庆历新政
D.王安石变法

单项选择题范仲淹说：“国家专以词赋取进士，……求有才有识者，十无一二。况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。”王安石说：“今以少壮时，正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才，致不如古。”两人均强调（）。

A.改革科举，选拔实用型人才
B.改变宋初以来的冗官局面
C.整顿吏治，废“恩荫”特权
D.确立太学的教育垄断地位

单项选择题王安石创立太学三舍法，将太学分为外、内、上三等，初入学为外舍生……经年考月试便能逐渐升为上舍生；上舍生毕业成绩优等的可以免试授官，中等的参加殿试，下等的经吏部考试再经殿试后也可授官，从而使学校教育与仕进的结合更加紧密，这反映了王安石教育改革的特点是（）。

A.教育与仕进相结合
B.提高教学质量
C.培养变法人才
D.培养实用人才

单项选择题北魏太和八年(484年)六月颁布俸禄制，诏云：“置官班禄，行之尚矣。《周礼》有食禄之典，二汉著受俸之秩……自中原丧乱，兹制中绝，先朝因循，未遑厘改。朕……宪章(效法)旧典，始班俸禄。”这反映了（）。

A.改革借鉴了汉族的官僚制度
B.旧势力阻碍改革的顺利进行
C.战乱导致典章文书大量毁坏
D.俸禄制导致官员的贪污腐败