主要运用文字描述的方法，对学生某项实际操作能力进行描述的是（）

单项选择题被广泛运用于行为科学和教育学中构成了问题解决、护理程序、质量保证以及课程设置等许多循环过程中的最后一个环节的是（）

A.评价
B.观察
C.评估
D.测量

单项选择题运用反馈原理，通过评价及时获得教学结果、教学过程的信息，以便及及时强化、及时调节、及时矫正的是教学评价的哪个功能（）

A.鉴别功能
B.激励功能
C.调节功能
D.导向功能

单项选择题激发人们的责任感和进取心，改进工作，发扬优点的是教学评价的哪个功能（）

A.鉴别功能
B.激励功能
C.调节功能
D.导向功能

单项选择题教学评价的鉴别功能主要是指（）

A.使被评价者找到或发现成功与失败的原因
B.使被评价者看到自已的成绩和不足
C.为教师和学生指明教与学的奋斗目标
D.对教学运行的状态及其效果做出比较准确的描述和判断

单项选择题制定任何评价方案的前提是（）

A.明确对象
B.确定标准
C.明确目的
D.明确手段

单项选择题如果目的是为了“选拔适合于进人本科护理教学过程学习的护士”，属于一种（）

A.诊断性评价
B.总结性评价
C.形成性评价
D.过程性评价

单项选择题如果评价的目的是为了“创造一个适合在职护士学习的本科护理教学”，则属于一种（）

A.诊断性评价
B.总结性评价
C.形成性评价
D.过程性评价

单项选择题泰勒评价模式在实践中占据主导地位长达近（）

A.20年
B.30年
C.40年
D.10年

单项选择题对手评价模式的基本特点是（）

A.能较充分地反映各类人员“多元的”价值认识
B.强调确定改革效果的一种系统形式
C.以目标为中心对活动结果进行评价
D.重视评价的改进功能

单项选择题常用的教师评价表的范例中代表“非常好”的是（）

A.“4”
B.“5”
C.“6”
D.“7”