从发展的角度来看，性格有两次快速的发展，第一次是在小学六年级前后，第二次是在（）前后。

单项选择题抽象逻辑思维由经验型向理论型开始过渡的年龄是（）

A.初一
B.初二
C.初三
D.高一

单项选择题当一个人凡事总要问一个“什么是正确”的答案时，其思维处于（）阶段。

A.二元论
B.多元论
C.相对论
D.约定论

单项选择题在现实生活中，忽视初中生的自尊心会引起他们强烈的反抗。反抗表现最突出的年龄是在（）之间。

A.11.5岁—12.5岁
B.12.5岁—13.5岁
C.13.5岁—14.5岁
D.14.5岁—15.5岁

单项选择题美国心理学家（）提出了发展任务这个概念。

A.徘瑞
B.霍尔
C.埃里克森
D.哈维斯特

单项选择题在（）阶段，儿童的自我评价由“他律性”向“自律性”发展。

A.幼儿
B.小学
C.初中
D.高中

单项选择题根据Selman的角色采择理论，（）的儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解这种差异的原因。

A.6—8岁
B.8—10岁
C.10—12岁
D.12—15岁以上

单项选择题影响小学生性格发展的最直接因素是（）

A.同伴关系
B.教师的教育方式
C.家庭教育方式
D.儿童的自我意识

单项选择题利用脑电图研究发现，脑发育的第一个加速期是在（）之间。

A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁
D.6—7岁

单项选择题在方位知觉的发展中，儿童对（）的辨别发展最迟，一般要到9—11岁时才能发展完善。

A.里外方位
B.前后方位
C.上下方位
D.左右方位

单项选择题幼儿思维以（）思维为主。

A.具体形象
B.抽象逻辑
C.直觉行为
D.辩证