A.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感 B.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现 C.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志 D.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一
单项选择题以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。
A.委托培养 B.推广教育 C.技术咨询 D.举办技术创新人才培训
单项选择题关于人的行为的说法正确的是（）。
A.人的行为完全是由其自然需要引起的 B.人不能将自己和环境区别开来 C.人的行为是一种积极能动的自主活动 D.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划
多项选择题职业道德具有如下特点（）。
A.内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责 B.形式上具有具体性、多样性和灵活性，因此更具可操作性 C.价值取向上注重利益性 D.调适范围上具有特定的适用范围和对象
多项选择题职业道德所要解决的问题是（）。
A.如何处理职业内部各种人际关系 B.如何处理职业内部的各种利益关系 C.如何处理不同职业间的关系 D.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务
多项选择题高校教师价值观是（）。
A.在实践过程中形成的 B.在价值认识基础上形成的 C.是对客体价值的一种稳定看法或思维定势 D.是促进社会发展的力量
单项选择题体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。
A.道德义务 B.道德权利 C.道德价值目标 D.道德良心
单项选择题教师道德最基本的作用是（）。
A.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完 B.促进学生品德形成和智能发展 C.促进社会道德环境优化 D.促进人类文明进步
单项选择题下列说法不正确的是（）。
A.教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突 B.教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的 C.高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决 D.经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”
单项选择题面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。
A.增强理性能力 B.改变情感倾向 C.端正价值导向 D.以上都是
