教师职业的特征包括（）。

多项选择题教师专业发展的途径包括（）。

A.接受正规的教师教育
B.自主发展
C.研究前沿教育理论
D.依据自己的学习体验涵养教学智慧

多项选择题品德培养所涉及的目标主要有（）。

A.社会价值内容类目标
B.品德心理类目标
C.品德行为类目标
D.品德能力类目标

多项选择题教育人事管理包括（）。

A.教师资格管理
B.教师聘任管理
C.教师考核管理
D.教师继续教育管理

单项选择题按照一定的原则，运用一定的手段和方法，建立一种制度，极大地发挥校内人、财、物等因素的作用，充分利用校内外各种有利条件组织和领导全体成员协调一致的、有效的实现预定工作目标的一种有程序的活动过程是（）。

A.教育管理
B.学校制度
C.学校管理
D.班级管理

单项选择题学校管理者运用社会心理学知识，通过了解教职工和学生的社会心理活动特点，依据其社会心理活动规律，开展学校管理工作的方法是（）。

A.学校管理行政方法
B.学校管理的法律方法
C.学校管理的社会心理方法
D.学校管理的思想教育方法

单项选择题利用或创造有教育意义的环境或情境，给人以积极的感化或熏陶，潜移默化的培养人品德的方法是（）。

A.榜样示范法
B.心理咨询法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法

多项选择题按照评价的不同功能，课程评价可以分为（）。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.决策性评价

多项选择题教学内容的优化应注意（）。

A.教学目标是首要
B.领导决定是根本
C.精心选择是关键
D.删减和整合是保障

单项选择题教学过程中为实现教学目的而规定的，要求学生系统学习的知识、技能和行为的总和称为（）。

A.教学内容
B.教育内容
C.课程内容
D.学习内容

单项选择题从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程叫（）。

A.学科课程
B.活动课程
C.分科课程
D.综合课程