根据科温顿的自我价值理论，（）的学生又被称作“过度努力者”。该类型学生同时受到成功的诱惑和失败的恐惧，对任务又爱又恨。

单项选择题小峻平时不认真学习，也不按时完成作业，是同学眼中的后进生，但有一次在课堂上，小峻因对某问题见解独特、想法新颖，得到了老师的赞许。他为了再次得到这种赞许，便开始端正学习态度，认真学习。小峻的这种学习动机属于（）

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.成就动机

单项选择题学生面对新的学习任务时，如果原有认知结构中缺少同化新知识的适当的上位观念，或原有观念不够清晰或巩固，则有必要设计一个先于学习材料呈现之前的引导性材料，这种引导性材料被称为（）

A.先行组织者
B.发展性材料
C.结构性材料
D.程序性组织者

单项选择题小学低年级学生初学汉字时，经常将“己”“已”“巳”弄混，这体现了刺激的（）

A.获得
B.消退
C.分化
D.泛化

单项选择题巴甫洛夫是俄国著名的生理学家，经典条件反射理论就是在他的工作基础上建立起来的，经典条件反射即是一种（）

A.信号学习
B.言语联想学习
C.概念学习
D.辨别学习

单项选择题成绩总是名列前茅的小学生龙龙在一次摸底考试中表现不佳，其父母知晓后不仅没有及时安慰鼓励他，反而用言语不断羞辱他，导致龙龙越发对自己灰心，觉得自己很差劲。根.据埃里克森的社会性发展阶段理论，当前龙龙的主要发展任务是（）

A.获得勤奋感
B.避免孤独感
C.建立同一性
D.克服内疚感