有学者认为，大众文化的“新”，不仅体现在它利用新的传播技术，面向整个社会大众传播形象和话语，更重要的是它塑造了一个新的“象征、神话和形象的汇合体”，重新塑造了人们的想象，这种想象反过来影响了人们的实践。帕斯卡尔早在十七世纪就论述过想象具有强大的力量：想象既是谎言，又是真理永远可靠的尺度，并给人们带来快乐和幸福。以往学者多关注想象的社会整合作用，大众文化的不同之处在于：它确实如帕斯卡尔所说的那样为人们带来了幸福，然而这种幸福的基础是大众文化带给每个个体的想象——自我实现。
下列最适合做这段文字标题的是（）。

单项选择题科技创新，尤其是原始性创新，是一种向未知领域探索的活动，风险与变数（）。失败的概率高干成功的概率，是科技创新的（）。尊重科技创新规律，释放创新空间、激发创新活力，就要（）失败，允许和鼓励试错。

A.微不足道、宿命、重视
B.并行不悖、必然、理解
C.无处不在、代价、直面
D.如影随形、常态、宽容

单项选择题城市进攻作战，是海军陆战队全域作战能力的重要一环。他们（）训练基地丰富的训练资源组织进攻示范观摩，让官兵（）了解城市进攻作战与抢滩登陆的差异；对不同建筑物进行结构分析，组织各级指挥员研究探讨进攻战法和人员编组，穿插红蓝对抗进行（），实现“要素精确到点、任务具体到人、时限具体到分”。

A.借助、直接、核实
B.依托、直观、验证
C.利用、实际、确认
D.凭借、亲自、实证

单项选择题梁漱溟先生认为，相对于西方的“个人本位的社会”而言，中国（）出的是“伦理本位”的社会结构。也就是说，始于家庭亲子血缘关系的伦理，（）了整个社会人际关系，并体现在道德文明的传承上。在我们中国人的家庭教育中，家中长辈总会自觉或不自觉地教给孩子一些为人处世的（），而好的言传身教会令晚辈终身受益。

A.呈现、涵盖、道理
B.展示、替代、原则
C.培育、影响、方法
D.反映、蕴含、经验

单项选择题音乐教育搭载移动互联网技术，正在实现音乐培训线上与线下资源的整合。互联网为音乐教育提供了新形式，在通过线上服务提供音乐教育的交流平台，整合垂直领域学习资源等方面（）。然而，目前真正能够满足音乐学习者所需的音乐教育平台却（）。

A.出类拔萃、屈指可数
B.功不可没、寥寥无几
C.独当一面、形同虚设
D.后来居上、鲜为人知

单项选择题面对生态危机、发展困境和时代呼唤，树立正确的生态意识，转变传统的以经济发展和国内生产总值（GDP）考核为主的政绩观，坚持绿色发展观，已是（）。观念是行动的（），大自然的生态危机首先是“人类意识的污染”。

A.势在必行、主宰
B.大势所趋、先导
C.自然而然、前提
D.势不可挡、指导

单项选择题实验、调查以及消费者报告的证据均表明，屏幕和电子阅读器无法媲美纸张阅读的那种“直观、愉悦”的感观体验，尤其是长文的阅读。这种阅读上的困难也会或多或少（）对阅读的理解。与纸张相比，屏幕阅读还可能会（）我们更多的精力，而且让记忆变得更加困难。

A.束缚、浪费
B.干扰、侵占
C.影响、削弱
D.妨碍、消耗

单项选择题作为描绘人类基因组序列的一门科学，基因组学被寄予了（）现代医学、提高公众健康水平的厚望。此外，基因组学还有望改善发展中国家的公共医疗水平，让医疗工作者能更好地理解并治疗那些传染性疾病，阻止疫情的（）。

A.改革、传播
B.增强、肆虐
C.改进、蔓延
D.增进、扩散

单项选择题“度月影才敛，绕竹光复流。”古时文人吟诗作对常以萤火虫为（），现在人们则将它视为浪漫、爱情的（）。但是近年来，特别是在城市，已经很难见到萤火虫在黑夜中一闪一闪的身影，孩子们只能从书本上、影视中看到萤火虫。这些美丽的小精灵已成为许多人的一种记忆。

A.主题、缩影
B.题材、象征
C.对象、代言
D.材料、化身

单项选择题人人都向往美好的生活，但缔造美好结局的并不只有科技，还有人的精神与信念。融入科技的洪流，是人类社会进步的（），没有人会（）科技给人类带来的快捷与智能，但请不要被纷乱的科技扰乱了心灵的呼吸和生活的节奏。

A.必然、否认
B.趋势、忽略
C.条件、拒绝
D.前提、否定

单项选择题数字、电子产品已经充斥了我们的日常生活，让孩子远离这些物品，生活在真空中是不可能的。对此，家长要做的不是（），而是学会科学地利用它们。

A.听之任之
B.避而不谈
C.亡羊补牢
D.因噎废食