心理学作为课程的理论基础历史悠久，其中（）是依据官能心理学提出体、德、智和谐发展。

单项选择题英国的课程理论专家（）在其出版的《课程研究与教育规划》一书中提出，应从社会的、经济的、交流的、理智的、技术的、道德的、信仰的、美学的等八方面的影响因素考虑课程。

A.劳顿
B.泰勒
C.利威
D.斯基尔贝克

单项选择题心理学作为课程的理论基础历史悠久，其中（）注重观念的运动而推行的“统觉”论。

A.杜威
B.赫尔巴特
C.亚里士多德
D.莫兰

单项选择题（）是社会对教育所要培养的社会个体的质量规格的总的设想或规定，是对受教育者的总的要求。

A.教育目的
B.培养目标
C.教学目标
D.教材

单项选择题古罗马时期杰出的教育家和演说家昆体良的（）主要论述了演说的修养和方法问题，是西方最早的教育专著。

A.《课程教育》
B.《课程》
C.《教育章程》
D.《论演说家的教育》

多项选择题古德莱特认为存在着五种不同的课程，即（）、运作的课程及经验的课程。

A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.隐形的课程