幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含（）等几种要素。

单项选择题“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（）。

A.相互作用论
B.二因素论
C.环境决定论
D.遗传决定论

单项选择题根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（）。

A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题儿童心理发展的关键期主要表现在（）。

A.儿童个性发展上
B.儿童智力发展上
C.儿童语言发展和感知觉方面
D.儿童动作发展上

单项选择题双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（）的作用。

A.遗传素质
B.家庭教育
C.文化环境
D.生理成熟

单项选择题关于男女双性化，下列说法不正确的是（）。

A.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征
B.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征
C.双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育
D.有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的

单项选择题幼儿最初社会性发生的标志是（）。

A.诱发性微笑的出现
B.不出声的笑
C.出声的笑
D.有差别的微笑的出现

单项选择题婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（）。

A.感知觉的发展
B.语言的发展
C.自我意识的发展
D.情绪气氛的熏陶

单项选择题根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是（）。

A.培养读写兴趣
B.严格要求
C.主要指出缺点和不足
D.尽可能多识字

单项选择题人类短时记忆的广度为（）。

A.5±2个信息单位
B.7±2个信息单位
C.6±2个信息单位
D.8±2个信息单位

单项选择题在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。

A.注意的选择性
B.注意的范围
C.注意的稳定性
D.注意的分配