A.培养少儿的审美知觉能力 B.培养少儿的艺术思维能力 C.发展少儿的直觉洞察力 D.培养少儿的听觉感知力
单项选择题把审美创造力称为“美育中的精灵”的人是（）
A.加里宁 B.柏拉图 C.苏霍姆林斯基 D.亚里士多德
单项选择题美产生和发展的客观基础是（）
单项选择题真正拉开中国美育帷幕的，当属春秋时期的（）
A.老子 B.孔子 C.孟子 D.荀子
多项选择题下列属于教师的形象美设计范围的有（）
A.仪表 B.举止 C.教态 D.审美心理结构 E.生活审美化
多项选择题教师的教导包括（）几方面。
A.言教 B.身教 C.知识教授 D.行为纠正 E.语言训练
