A.声势B.律动C.歌唱D.听辨分析
单项选择题上课时,教师在第一个环节展示学生比较熟悉的中华鼓,请同学们回想生活中打鼓的节奏,分小组进行节奏创编。在第二个环节播放非洲音乐《鼓的语言》,请学生听辨、模仿音频中非洲鼓的节奏,思考中华鼓的节奏与非洲鼓的节奏有什么不同之处,请学生分组进行探究,教师播放不同的两种鼓声给予提示。最后教师进行评价总结,鼓的节奏所表达的不同的意义是由于不同的文化背景所决定的。符合课程理念中()。
A.面向全体学生,注重个性发展B.强调音乐实践,鼓励音乐创造C.弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性D.以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力
单项选择题在音乐欣赏课上,教师讲解《白毛女》后,哪一项符合《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的“鼓励音乐创造”的基本理念?()
A.学生演唱歌曲B.拓展《白毛女》的创作背景C.提取歌曲中旋律,进行创编D.聆听《茶花女》片段
单项选择题《大刀进行曲》属于音乐美里面的()。
A.崇高美B.壮美C.喜剧美D.悲剧美
单项选择题图中的乐器是盛行于欧洲16~18世纪的键盘乐器,它的名称是()。
A.羽管键琴B.维奥尔琴C.琉特琴D.管风琴
单项选择题下列属于莫扎特创作的歌剧是()。
A.《蝴蝶夫人》B.《茶花女》C.《费德里奥》D.《魔笛》