法兰西第三共和国政府视普及初等学校体育为重建军事强国、实现民族复兴大业的一个有效途径，首次采取立法手段将体育设置为初等学校必修课，希望初等学校通过开展体育和军事教育，从而为军队输送忠诚强健的“公民战士”。这一做法反映了（）

单项选择题法兰西第三共和国宪法增加了总统解散众议院必须获得参议院同意的规定，而议会对总统的不信任权却没有类似的明确限制。这些含糊不清的规定从侧面反映了（）

A.行政权不能制约立法权
B.法国民主政治的虚伪性
C.共和制是政治妥协的产物
D.总统与议会斗争的失败

单项选择题法国思想家贡斯当指出，法国大革命时期的革命法庭根据情绪和良心来断定罪行，这是对权力的放任，因为“程序构成了一道安全屏障，省略程序就是削弱或撤除这道安全屏障”。贡斯当旨在说明（）

A.法国大革命存在多数人暴力
B.需要实现人的彻底解放
C.司法正义与公共安全很重要
D.民主政治建设尚需时日

单项选择题据统计，从1851年至1900年的50年间，理论科学和应用科学的重大成果数目，英国占105项、法国占65项、美国占33项，而德国占202项，这种状况一直持续到20世纪前半期。出现这一状况的主要原因是（）

A.科学家们的艰苦探索
B.启蒙思想的影响
C.殖民争霸战争的刺激
D.政治体制的调整

单项选择题1876年法国众议院选举，结果共和党人获得多数票，并提出由温和派的共和党人西蒙任总理。1877年5月，君主派总统麦克马洪解散了共和派内阁，迫使西蒙辞职，在取得参议院同意的情况下强行解散众议院。麦克马洪此举（）

A.体现了总统与议会的相互制约
B.行使了宪法赋予总统的职权
C.打破了保守派与共和派力量均势
D.反映了法国封建势力的强大

单项选择题1875年，法国国民议会仅以一票多数通过了法兰西第三共和国宪法，在法律上确立了共和政体。1884年法国议会又通过决议“政府的共和国形式不得作为宪法修改提议的对象”。这表明法国（）

A.借鉴了英国责任内阁制
B.总统共和制更符合国情
C.民主政治进程的曲折性
D.保皇派的力量仍然强大

单项选择题下面是某学者对近代某部法律文献做的--些评价。这部法律文献：（）（1）改变了邦联时期国家机器软弱无力的状况（2）从根本上否定了封建君主制（3）没有规定具体的选举法（4）带有明显的种族歧视色彩

A.奠定了英国君主立宪制的法律基础
B.确立了法国资产阶级民主共和政体
C.促进了德国资本主义经济快速发展
D.避免了美国政治中绝对权力的出现

单项选择题美国1787年宪法规定：“除非按照本宪法所规定的人口调查或统计之比例，不得征收任何人口税或其他直接税。对各州输出之货物，不得课税。...亦不得强迫任何开往或来自某一.州的船只，驶人或驶出另一州，或向另一州纳税。”上述规定（）

A.保留了邦联制的某些特征
B.维护了地方治理的自主权
C.消弭了南北方的贸易争端
D.削弱了中央政府的权威性

单项选择题著名学者何顺果认为，美国“建国之父所要解决的中心问题，是如何使这个国家的‘权力结构’配置合理又运转正常的问题”。根据《1787年宪法》，解决美国“国家与国民的关系”确立起来的原则是（）

A.人民主权原则
B.联邦制原则
C.分权与制衡原则
D.共和制原则

单项选择题1742年，沃波尔因失去议会的支持而辞职，这是英国首相辞职的先例。1784年小皮特首相遭到议会下院反对时，提请国王解散下院，提前大选，获胜后仍继续任职。据此，对英国政治制度表述最准确的是（）

A.确立议会权力的至高无上
B.代议制最终完善的标志
C.标志英国君主立宪制确立
D.责任内阁制特点的体现

单项选择题1714年起，辉格党领袖沃波尔在内阁中总揽一切。政敌称他为“首相”，讽刺其不适当地突出自己。沃波尔从来没有组织过内阁，也没有在下议院领导过一个多数派。1742年他下台时，其同僚也并未因此而一齐解职。这反映了当时英国（）

A.“光荣革命”的成果遭到侵蚀
B.内阁政策受制于政党斗争
C.议会的主权地位开始确立
D.责任内阁制尚未完全定型