（）的特点是能针对细节提出问题，分析行为的关系和成因。

单项选择题（）适合观察发生频率较高的行为。

A.时间抽样法
B.事件抽样法
C.连续抽样法
D.随机抽样法

单项选择题计划分析某幼儿争吵行为的发生原因，可采用（）

A.间隔时间抽样观察法
B.随机时间抽样观察法
C.连续时间抽样观察法
D.事件抽样观察法

单项选择题事件取样观察法的计划阶段包括（）

A.描述观察目的→拟定观察主题→定义观察行为→选择观察情景→选择记录方式→制作观察量表
B.描述观察目的→定义观察行为→拟定观察主题→选择观察情景→选择记录方式→制作观察量表
C.描述观察目的→选择观察情景→定义观察行为→拟定观察主题→选择记录方式→制作观察量表
D.描述观察目的→选择观察情景→定义观察行为→拟定观察主题→制作观察量表→选择记录方式

单项选择题现需推广某新的教学方法或经验，可采用（）

A.诊断性个案研究
B.指导性个案研究
C.实践性个案研究
D.探索性个案研究

单项选择题现需考察某特殊儿童的行为表现，可采用（）

A.诊断性个案研究
B.指导性个案研究
C.实践性个案研究
D.探索性个案研究