“有规则的自由叫活泼，没有规矩的自由叫放肆；不放肆叫做规矩，不活泼叫做呆板。”反映了（）的教育艺术。

单项选择题夸美纽斯是捷克著名的教育家，在17世纪30年代出版的家庭教育专著（）一书，系统地论述了幼儿家庭教育。

A.爱弥儿
B.教育漫话
C.人的教育
D.母育学校

单项选择题德国教育家（）说过：“一个国家的命运，与其说是摆在掌权者手中，倒不如说是摆在母亲手中。”

A.福禄贝尔
B.卢梭
C.杜威
D.马卡连柯

单项选择题（）说：“蓬生麻间，不扶自直；白纱入缁，不练自黑；彼蓬之性不直，纱之质不黑；麻扶丝染，使之直黑。夫人之性犹蓬纱也，在所渐染而善恶变矣。”

A.孔子
B.孟子
C.韩非子
D.墨子

单项选择题不该在进行教育的时候实施教育，效果不好；而应该进行教育的时候，却不实施教育，其效果当然也不会好。反映了教育艺术的（）。

A.遇事则诲，择机而教
B.寓教于喻，深入浅出
C.以身作则，导之以行
D.掌握分寸，划清界限

单项选择题以下家庭不属于造成青少年犯罪的家庭是（）。

A.缺陷家庭
B.存在不良影响的家庭
C.管理教育不当的家庭
D.贫困家庭

单项选择题英国资产阶级思想家、教育家（），就在他1861年年出版的《教育论》一书中曾严肃说：“说正经话，子女的生与死，善与恶，都在于父母怎样教育孩子。可是对于今后要做父母的人在教养儿童方面连一个字的教导都没有，难道不是一件怪事吗？”

A.斯宾塞
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.杜威

单项选择题家庭感恩教育的缺失，最重要的原因是（）。

A.社会缺乏感恩的风气
B.孩子性格自私
C.家长教育方法不得当
D.家长不重视感恩教育

单项选择题下列不属于家长的赏识力量的作用的是（）

A.赏识能增强孩子的自信心
B.赏识能激发孩子学习的兴趣和内在动力
C.赏识能融洽亲子关系
D.赏识能帮助孩子自我评价

单项选择题再婚家庭子女常见的心理问题除过度怀旧、憎恨嫉妒和多疑排斥外，还表现在（）。

A.陌生恐惧
B.孤僻敏感
C.陌生敏感
D.多疑孤僻

单项选择题以下不属于科学儿童观的内涵的是（）。

A.儿童是未成熟的个体
B.儿童的发展由遗传因素决定
C.每个儿童都有自己的个性
D.儿童具有全面发展的需求