教师需要在最短的时间内向学生呈现介绍大量而系统的心理健康、法纪、道德、思想、思想、政治信息，帮助学生较快掌握有关知识、明白相应道理、转变思想观念，这时教师可以采用（）。

单项选择题康德认为，儿童接受道德教育所遵循的环节是（）。

A.管束、教化、陶冶
B.明了、联想、系统、方法
C.注意、期待、探究、行动
D.预备、提示、联想、概括、应用

单项选择题学校德育与一般社会影响的不同，既表现在它的组织原则具有鲜明的计划性，也体现在（）。

A.其实施具有复杂性
B.其引入具有多端性
C.其价值影响具有正面性
D.其展开具有生成性

单项选择题德育隐性课程实施的优化不包括（）。

A.学校课程中的德育隐性课程优化
B.学校制度中的德育隐性课程优化
C.学校历史中的德育隐性课程优化

单项选择题德育活动课程的实施原则不包括（）。

A.教育性原则
B.主体性原则
C.系统性原则
D.自主性原则

单项选择题有的学生在日常道德实践中缺乏充分的自主性容易受到外在利益、诱惑等因素的影响。这是因为他们缺乏（）。

A.道德动机
B.道德知识
C.道德实践感
D.道德责任感