法 国哲学家、教育家（）认为，美术教育的目的并不在其本身，而在于使学生获得正确的视力和敏捷的手法，以帮助他们更好地认识和把握周围世界。

单项选择题所谓美术教育价值，是在有组织有步骤地研究如何培养人的美术能力的过程中，以谋求主体发展与客体培养之间的关系，从而使主体获得发展的（）。

A.潜能
B.技能
C.知识
D.素质

单项选择题国家教委1989年底在南京师大创办了国家级刊物（）。

A.中国美术
B.中国美术教育
C.美术
D.美术教育

单项选择题以下不属于皮亚杰认知发展阶段的是（）。

A.感觉运动期
B.青春危机期
C.直觉思维期
D.形式操作期

单项选择题解放前后，美术教育家、漫画家（）认为：儿童有自己的所见、所感、所思，是人生的另一方面。他认为教师走进儿童的世界中才能真正了解儿童，才能正确地教导儿童。

A.林风眠
B.蔡元培
C.鲁迅
D.丰子恺

单项选择题（）提出以情感道德教育为主的“和谐教育”思想，其教育内容主要有：体育、音乐、绘画、读、写、算和道德品质等方面的教育。

A.歌德
B.苏格拉底
C.亚里士多德
D.康德