长期以来，我国十分重视教育的均衡发展，我国教育城乡、东西部、民族、性别等方面差异（）。

单项选择题义务教育水平决定一个国家人民的整体素质，决定一个国家的未来，未来社会，人人应受（）义务教育。

A.部分的
B.9年的
C.完全的
D.12年的

单项选择题促进城乡教育一体化、推进区域内义务教育均衡发展、保障弱势群体受教育机会公平是我国促进教育公平的（）。

A.难点
B.重点
C.目的
D.保障

单项选择题教育公平是社会公平的基础，接受公平教育是法律赋予（）公民的基本权利。

A.全体
B.个别
C.部分
D.特定

单项选择题人的全面自由发展是一切社会活动的出发点和归宿，人的个性多样化是社会（）有序发展的前提。

A.斗争
B.变化
C.需要
D.和谐

单项选择题掌握政权的统治阶级也决定了谁能够拥有接受教育的权利。古代奴隶社会只有（）的子弟才有受教育的权利。

A.奴隶
B.地主
C.奴隶主
D.老百姓

单项选择题政治体制是指统治阶级治理国家的（），如是中央集权制还是地方分权制等。

A.方法
B.形式
C.理想
D.规定

单项选择题政治纲领是一个国家政体的具体行动指南，是政治理想的（），它规定了教育事业的方向、目的、途径等。

A.具体化
B.现代化
C.科学化
D.信息化

单项选择题教育通过传播先进的思想、弘扬优良的道德促进社会政治的（）。

A.稳定
B.了解
C.学习
D.变革

单项选择题教育的发展需要人力与时间、物力与财力等，这些构成教育发展的必要的（）。

A.发展性
B.可行性
C.基础性
D.科学性

单项选择题经济的发展促进了教学方法、教学组织形式和教学手段的（）。

A.变化
B.改进
C.倒退
D.落后